一对一学生个性化辅导方案
日期：2011 年 5 月 27 日
学生姓名：张 一 帆 年级：初二 学校： 上课次数： 35 总课时数： 70 小时 辅导科目： 数学 学科教师：郑佩佩 | |||||||
学生的基本情况 | |||||||
优点 | 不足 | ||||||
1、有一定的数学基础 2、对学习数学有兴趣 3、做事认真、有耐性 4、对人有礼貌，尊敬师长 | 1、数学基础不够扎实，没有形成一个完整的知识架构 2、数学知识不能活学活用，没有吃透所学的知识 3、性格有些内敛，不能很好地通过他人提高自己 4、粗心马虎、审题不够认真仔细 5、对学好数学缺少一个行之有效的学习方法 | ||||||
非智力因素培养措施 | |||||||
1、端正孩子的学习动机，树立合理的学习目标 2、培养孩子的学习兴趣，激发孩子的学习欲望 3、调动学生的情感，尊重学生，关怀学生，了解学生的学习心理，使学生感到教师的温暖，培养学生与教师的感情 4、培养学生的毅志力和自信心 5、培养良好的学习习惯 | |||||||
学生知识掌握情况调查 | |||||||
序号 | 知识考点 | 学生掌握情况 | 备注 | ||||
1 | 解一元一次不等式和一元一次不等式组 | 不扎实 | 1、计算能力有待提升 2、粗心马虎 3、没有检查验证的习惯 | ||||
2 | 一元一次不等式与一元一次方程、一次函数的综合应用 | 对知识不能灵活应用 | 1、对知识理解地不够透彻 2、没有熟练掌握各种题型对应的解题方法 | ||||
3 | 有关分式的化简求值 | 掌握得比较好 | 因为没有验证的习惯，有时会出现错误 | ||||
4 | 图形的相似 | 掌握得不是很好 | 这一章知识是比较难的，在整个初中学习中占据重要地位 | ||||
5 | 认识概率 | 掌握得还可以 | 较灵活的题较吃力 | ||||
通过这一周在作业吧与孩子的交流，我发现孩子需要从以下几个方面提升数学成绩： 一、提高孩子的计算能力，提高运算速度和答对率 二、巩固孩子的基础知识，建立知识架构 三、教会孩子解决问题的方法，让孩子轻松地学习数学 四、引导孩子树立合理的学习目标，培养孩子的毅志力和自信心 五、培养良好的学习习惯 | |||||||
辅导内容及进度安排 | |||||||
序号 | 辅导内容 | 预计课次 | 教学时间（小时） | 备注 | |||
第 一 个 阶 段 期末考试前的一个半月（28~30小时） 这一段之间主要是为迎接本学期的期末考试做准备，以复习巩固本学期的知识为主，希望通过本阶段的辅导，让孩子在期末考试中取得理想的成绩，把期末考试当做一个转折点。具体课时安排如下：
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1 | 认识概率第一讲与复习一元一次不等式（1） | 1次 | 2小时 | ||||
2 | 认识概率第二讲与复习一元一次不等式（2） | 1次 | 2小时 | ||||
3 | 图形的相似第一讲 | 1次 | 2小时 | ||||
4 | 图形的形似第二讲 | 1次 | 2小时 | ||||
5 | 认识概率，一元一次不等式，相似图形总复习 | 1次 | 2小时 | ||||
6 | 分式第一讲 | 1次 | 2小时 | ||||
7 | 分式第二讲与巩固新知 | 1次 | 2小时 | ||||
8 | 反比例函数第一讲与巩固新知 | 1次 | 2小时 | ||||
9 | 反比例函数第二讲与巩固新知 | 1次 | 2小时 | ||||
10 | 反比例函数第三讲与巩固新知 | 1次 | 2小时 | ||||
11 | 专题复习一与综合练习 | 1次 | 2小时 | ||||
12 | 专题复习二与综合练习 | 1次 | 2小时 | ||||
13 | 专题复习三与综合练习 | 1次 | 2小时 | ||||
14 | 专题复习四与综合练习 | 1次 | 2小时 | ||||
假 期 阶 段 不论孩子期末成绩如何，2011年的这个假期，孩子必须好好利用起来。暑假前的这一段时间，我们的重心都在初二下学期的知识，对于孩子未来的学习，我们要在假期完成。我们要用假期来巩固本学期的知识，在此同时，学习下学期的知识。我不得不说，几乎百分之80的孩子假期都在补习，我们不能让孩子输在起跑线上。而且，一帆需要好好利用这个假期，跑在别人前头，只有这样孩子下学期开学，才能学得轻松，快乐！ 假期学习分为两个阶段，安排如下： | |||||||
假期复习第一阶段 查漏补缺（20~24小时） | |||||||
1 | 分析评讲期末试卷 | 1次 | 2小时 | ||||
2 | 一元一次不等式 | 1次 | 2小时 | ||||
3 | 分式 | 1次 | 2小时 | ||||
4 | 反比例函数 | 1次 | 2小时 | ||||
5 | 图形的相似一 | 1次 | 2小时 | ||||
6 | 图形的形似二 | 1次 | 2小时 | ||||
7 | 图形与证明一 | 1次 | 2小时 | ||||
8 | 图形与证明二 | 1次 | 2小时 | ||||
9 | 认识概率 | 1次 | 2小时 | ||||
10 | 知识点串讲一 | 1次 | 2小时 | ||||
11 | 知识点串讲二 | 1次 | 2小时 | ||||
12 | 知识掌握情况评析 | 1次 | 2小时 | ||||
假期复习第二阶段 超前学习（18~20小时） | |||||||
图形与证明二 | |||||||
1 | 等腰三角形的性质和判定一 | 1次 | 2小时 | ||||
2 | 等腰三角形的性质和判定二 | 1次 | 2小时 | ||||
3 | 平行四边形的性质和判定一 | 1次 | 2小时 | ||||
4 | 平行四边形的性质和判定二 | 1次 | 2小时 | ||||
数据的离散程度 | |||||||
1 | 极差、方差和标准差基础知识学习 | 1次 | 2小时 | ||||
2 | 综合运用 | 1次 | 2小时 | ||||
二次根式 | |||||||
1 | 二次根式的性质 | 1次 | 2小时 | ||||
2 | 二次根式的运算 | 1次 | 2小时 | ||||
3 | 综合复习检测 | 1次 | 2小时 | ||||
预期目标 | |||||||
近期目标：希望能在期末考试中取得理想的成绩 远期目标： 一、增强孩子的毅志力和自信心 二、养成良好的学习习惯 三、使之成为一个乐观快乐的好孩子 | |||||||
学科教师意见 | |||||||
我的几点小建议： 1、一定要听从龙文老师的安排 2、不要熬夜，要调整好作息时间，因为考试都是在白天进行，所以我们的兴奋点应放到白天。 3、每天要花几分钟锻炼身体，增强体质，因为身体是革命的本钱 4、家长不要给孩子太多压力，孩子非常懂事，她自己知道自己要做些什么，家长做好后勤工作即可。 | |||||||
家长建议 | |||||||
家长签名 签字日期： | |||||||
主任签名
责任编辑：
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